中国青年报连载刊文：《习总书记勉励我们做党和人民满意的“四有”好老师》

导读

2014年9月9日，在第30个教师节即将到来之际，习近平总书记来到北京师范大学看望师生，观摩课堂教学，主持召开座谈会，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺，并以“做党和人民满意的好老师”为主题发表了重要讲话。习总书记强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

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采访对象：于小雷，男，1987年5月生，山东莱阳人，现任北京师范大学团委书记。任雅才，女，1987年4月生，河南漯河人，时任北京师范大学教育学部辅导员，现任北京师范大学汉语文化学院党委副书记。古丽加汗·艾买提，女，1991年11月生，新疆乌鲁木齐人，维吾尔族，北京师范大学历史学院2011级本科生，现为新疆维吾尔自治区喀什地区叶城县第三中学教师。潘聿航，男，1994年1月生，湖北监利人，北京师范大学环境学院2011级本科生，时任校学生会主席，现为香港科技大学环境与可持续发展学部博士生。

采访组：石新明 牛奕苏 王思鉴 郝天艺 许鑫凤

采访日期：2018年8月8日

采访地点：北京师范大学团委会议室

采访组：于小雷老师，您好！2014年9月9日，习近平总书记来到北京师范大学考察并发表了重要讲话，请回忆一下当天的情景。

于小雷：2014年9月9日，是第30个教师节的前一天，习总书记来到北京师范大学，与师生们共同庆祝这个而立之年的节日。

上午9点20分，习总书记来到北师大主楼，参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”。“教师之歌”“教师培养”“教师风采”“弘文励教”……习总书记在一块块展板前驻足停留，仔细观看教师节设立30年来教师队伍建设取得的成就和各个时期优秀教师的感人事迹，了解教育部门加强师德建设、构建开放教师教育体系、完善教师资格制度等方面的情况。习总书记充分肯定了新中国成立65年特别是改革开放以来我国教育事业发展所取得的成就，强调全党全社会都要更加关心教育、关心教师，要重视和支持师范院校和教师教育。

习总书记随后来到心理学院，走进“团队行为”“学习困难评估”“学习能力提升”等实验室，仔细观看科学仪器上显示的参试者脑电波等图像和数据，了解心理学科发展以及在灾后心理重建、航天员选拔、南极科考等领域转化运用心理学的情况。

习总书记在教九楼的展板前听取了“国培计划”总体情况的汇报后，来到教室观摩课堂教学，并同师生进行亲切交流。习总书记强调，“国培计划”以示范引领、雪中送炭、促进发展为宗旨，为中西部农村教师提供了一个拓宽视野、更新知识、提高业务能力的专业发展平台，为中西部地区教育事业发展做了一件大好事。目前，教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛地区，所以尤其要加大对这些地区的扶持力度。他希望来自中西部农村地区的老师们，借助“国培计划”搭建的学习平台，把学到的先进教育理念和科学教学方法带回去，为推进当地基础教育改革、实施素质教育再立新功。

11点多，习总书记来到英东学术会堂，在这里亲切会见了在北师大任教的院士、资深教授代表，并与他们合影留念。随后，习总书记在英东学术会堂与师生代表进行座谈。

采访组：任雅才老师，您好！听说您参加了习近平总书记在英东学术会堂亲自主持的座谈会并发言，请介绍一下座谈会的情况。

任雅才：好的。习总书记步入英东学术会堂时，霎时间掌声雷动，他亲切地与大家一一握手。我向习总书记介绍自己是一名辅导员，他连说“好，好”。在与“最美教师”张丽莉握手时，习总书记亲切地询问了她的近况。总书记在绕场一周后才落座。

这个座谈会是习总书记亲自主持的，他讲述了当天在北师大的所见所闻，向老师们表达了节日祝贺。他说很荣幸跟大家一起在这里交流，并介绍了将要发言的四位师生代表。

首先发言的是时任北京师范大学党委书记刘川生老师，她从整体上介绍了北师大的历史沿革、办学定位等各个方面的情况。

第二位发言的是方维海教授，他在发言中提到了“教给学生一碗水，老师自己得有一桶水”。习总书记一直在认真地听，并在后面的讲话中回应了方教授的这句话：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”

我是第三个发言的，古丽加汗·艾买提同学是第四个发言的。之后，习总书记发表了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话。

采访组：能否简述一下当时您向习近平总书记汇报的主要内容？

任雅才：我的发言题目是《做大学生成长的知心人和引路人》，大概讲了5分钟，汇报了三部分内容。

第一部分是“辅导员工作是一项用心灵陪伴心灵的事业”，强调辅导员要与学生进行心与心的沟通交流，总结了当前大学生的特点，并用一些数据和实例展示了辅导员开展深度辅导工作的成效。第二部分是“辅导员事业是一项用青春点燃青春的事业”，讲述了暑期带领学生去贫困山区支教的故事。第三部分是“辅导员工作是一项用梦想照亮梦想的事业”，主要是介绍辅导员帮助学生进行职业生涯规划的工作。

在我发言的过程中，总书记始终微笑注视着我，边听边记。当我讲到带领学生去山区开展暑期社会实践活动，夜间虽然被蚊虫叮咬得浑身是包，却依然兴致勃勃地探讨“如何更好地提升授课质量”时，习总书记会心地笑了。后来我从《习近平的七年知青岁月》中了解到，习总书记当年在延川插队时经历的第一关考验就是“跳蚤关”，他非常了解农村的生活情况。

我后来说：“在所有的荣誉中，有一项最特殊的奖励，就是学生颁给我的‘最佳大伙伴奖’。这个奖项的背后，是学生的信任与肯定，也是辅导员最珍视的荣誉。”讲到这里，总书记再次会心地笑了。

很多人都会问我，这么大的场面会不会紧张？奇怪的是，我之前竞选校研究生会主席时，即使准备得非常充分，还是会很紧张。但是那一天，我一点儿都不紧张，因为总书记实在是太和蔼可亲啦。

采访组：古丽加汗·艾买提老师，您好！听说您当时作为学生代表在座谈会上发言，并给习近平总书记送了一顶花帽，请介绍一下当时的情景。

古丽加汗·艾买提：2014年9月9日，对于我来说是一个终生难忘的日子。我很荣幸作为唯一的学生代表，向习总书记汇报了我志愿扎根边疆、投身家乡教育事业的决心。当时习总书记就坐在我的对面，我发言时，他一直面带微笑看着我，我心里可温暖了。

习总书记亲切地询问了我的学习情况，还夸我普通话讲得好，并鼓励我继续努力，去实现自己的梦想。座谈会结束时，我给总书记送上了一顶维吾尔族花帽。

后来有不少人问我，为什么要给习总书记赠送一顶帽子呢？

因为花帽在维吾尔族的传统习俗中是用来送给尊贵客人的礼物。那顶蓝色花帽之前一直挂在我宿舍床头的挂钩上，陪伴我度过了整个大学生活。它是舅舅送给我的礼物，以此鼓励我在远离家乡期间勇敢追梦。它是思乡的良药，是我最珍贵的东西。习大大是我心目中最敬仰的人，于是我跑上前去给总书记送上花帽，总书记说“很好”，我此生难忘。

采访组：能否简述一下当时您向习近平总书记汇报的主要内容？

古丽加汗·艾买提：我主要向总书记汇报了自己学习生活的情况。

第一次来北京的时候，我坐了40多个小时的硬座，在路途上就一直很期待未来，因为我将要去中国最好的师范院校求学。

我在上大学之前都处在民语系统的教育中，从没接触过古文和英语。第一次上课讲《诗经》，我完全不知所云。我有时觉得自己什么都学不会，累得不行了就会哭，但也不敢给妈妈打电话。为了提升自己，我坚持每天晨读，从古文最基本的文字音韵学起。就这样，我从刚入学时只能磕磕巴巴地用普通话读那些“天书”，发展到现在可以流利地浏览、背诵不少古文。

北师大的课堂不断地提升着我成为一名老师的必备素养。大二下学期，学校开设了“技能实训”课，要求每名同学在讲台上讲一段15分钟的高中历史。轮到我上去的时候，紧张到手都不知道该放哪儿，感觉非常糟糕，甚至开始怀疑自己是否适合当老师了。我的应对措施是——练习，练习，再练习。我每个星期都会主动去找助教指导，备课、写教案、做PPT，跑到公共水房，一遍又一遍地对着水房的大镜子大声开讲。同学们看到我在水房声情并茂地讲课，刚开始还觉得有些奇怪，后来也就见怪不怪了，甚至还有同学过来跟我探讨讲课心得。

大三结束时，老师对我的评价是：“你很优秀，当老师，没问题！”

采访组：习近平总书记在这次座谈会上发表了以《做党和人民满意的好老师》为主题的重要讲话，请雅才老师为我们简要回忆一下。

任雅才：师生代表发言结束后，习总书记说：“刚才大家的发言都很好，我听了之后很受启发。”随后，总书记从好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心这四个方面，对全国的广大教师提出了殷切期望。

习总书记的讲话令我终生难忘。习总书记指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”这与我在发言中提到的“辅导员工作是一项用心灵陪伴心灵、用青春点燃青春、用梦想照亮梦想的事业”不谋而合，让我备受鼓舞。

习总书记指出：“广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”这句话与北师大的校训“学为人师、行为世范”相得益彰，启发广大教师不仅要重视言传，更要重视身教。

习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。从一个人到一所学校再站到一个民族的高度，总书记精炼概括了好老师的重要性，也让我们深知重任在肩。总书记进而讲道，一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

关于好老师的定位，习总书记讲道：“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”“好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。”

在讲话过程中，总书记的语气语调是不断发生变化的，体现了他的态度，体现了他对教师队伍建设的高度重视和殷切期望。

在讲到“现在，很多地方做老师还比较清苦，特别是农村基层小学老师很辛苦，收入不高，物质生活不是很宽裕，有些家庭负担较重的老师生活还比较困难”时，总书记的语气中充满了对老师的关切，让在场的师生深受感动。

在讲到“这些年，媒体报道了个别老师道德败坏、贪赃枉法的事，对这些害群之马要清除出教师队伍，并依法进行惩处，对侵害学生的行为必须零容忍”时，总书记的语气严肃坚定，体现了对害群之马的痛恨。

在讲到“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”时，总书记的语气中充满期望，令教师们倍感责任重大、使命光荣。

总书记讲话结束后，掌声雷动，经久不息，大家沉浸在总书记的讲述中久久不愿离场。总书记笑了笑，说：“散会了！”大家被这句话逗乐了，才依依不舍地起身离场。

采访组：古丽加汗·艾买提老师，您毕业后回到新疆当了一名中学教师，请结合自己的工作谈一谈对“四有”好老师的理解。

古丽加汗·艾买提：习总书记提出的“四有”好老师要求，是我的实践准则，更是我的毕生追求，当老师越久体会也就越深。

每每遇到困惑时、心生倦怠时、自我满足时，我都会重读那天习总书记发表的《做党和人民满意的好老师》的讲话，从中汲取勇气和力量。总书记的讲话是常读常新的，每一次读都有新的收获。

随着如今在真实教育场域的不断深耕，我对“四有”好老师的理解也愈加深入，特别是有“仁爱之心”这点，在南疆支教期间我的感受最深。总书记说：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”我深信，好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。

座谈会上，习总书记说“中西部强，则中国强”，让我备受鼓舞。在我选择去更艰苦的边陲重镇工作时，才真正明白其中的含义。只有中西部的青少年强，中西部才能强，中国才能强。若想不让任何一个孩子落伍掉队，我们做老师的就得安心坚守岗位，把孩子们培养出来。

我深知师资力量薄弱、优秀人才稀缺是家乡教育的短板，新疆的繁荣发展、长治久安都离不开教育。国家出台了很多支持教师发展的政策，比如《教师教育振兴行动计划》《乡村教师支持计划》，这让我们一线老师很振奋，这些政策吸引了更多的优秀人才从教，让优秀的人去培养更多更优秀的人。我也希望能有更多的年轻人一起投身西部教育事业，在祖国最需要的地方建功立业。

采访组：潘聿航同学，您好！能否回忆一下习近平总书记离开学校时的情景？

潘聿航：在英东学术会堂的座谈是习总书记在北京师范大学的最后一站。习总书记从英东学术会堂走出来时，主动走到学生中间，一下子离我们很近，并和我们一一握手。大家都很兴奋，因为根本没有想到总书记会主动和我们握手。现场大约有1500多名师生，他都尽可能与大家握手交流，脸上始终洋溢着喜悦的笑容。

习总书记根据现场的旗帜，留心观察同学们的院系、班级，与我们交流互动。一上午紧凑而充实的行程似乎并没有给总书记带来丝毫的倦意，走出会堂时，他大步流星。走近欢送人群，他立刻放慢脚步，认真地问，仔细地听。

同学们举着“习大大辛苦了”“我们爱您”等标语牌，反复欢呼着：“习大大我们爱您！”“首长好！”“总书记好！”表达着同学们对总书记的爱戴和内心的激动之情。

“习大大辛苦了”这一标语凝聚着北师大学子对习总书记最朴素的爱戴之情。它回应的不仅是我们对党的十八大以来党领导下的历史性成就和变革的自豪，也回应着习总书记对我们青年春风化雨般的关怀与鼓励。

从我们学生的角度来看，以习近平同志为核心的党中央，是切切实实地关注青年、关心青年、关爱青年的。而习总书记本人更是我们心目中学习的榜样、人生的导师。

他每一次对青年的嘱托，都在我们心中扎根、开花、结果。“扣好人生第一粒扣子”“得其大者可以兼其小”“勤学、修德、明辨、笃实”……

习近平总书记的话语，我们听得懂、听得进、喜欢听，激励着我们勇做新时代的奋进者、开拓者和奉献者。

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来源：共青团中央

编辑：胡晓敏

责编：魏静仪 马营营

审核：付书朋 栗雅琳 李星